На сегодняшний день в крымских школах обстоит сложная ситуация с изучением крымскотатарского языка. Об этом сообщает руководитель Управления культуры и образования Миллий Меджлиса, председатель Ассоциации крымскотатарских работников образования «Маарифчи», депутат ВР АРК Сафуре Каджаметова.
Она отмечает, что это происходит потому, что на крымскотатарский язык отводится от 0,5 до 1,5 часов.
«Министерством образования и науки, молодежи и спорта АРК неоднократно разрабатывались проекты учебных планов, которые отправлялись на согласование в Киев, но вся проблема в том, что учебные планы двух министерств носят не указательный, а рекомендательный характер и на местах, в основном, не принимаются к действию. К тому же финансирование образования производится за счет средств местного бюджета», - считает С. Каджаметова.
В результате во многих районах исполнительная власть по разным причинам стала отказывать в финансировании часов изучения крымскотатарского языка и классов с крымскотатарским языком обучения, в то время как, в соответствии с законодательной базой Украины, все вопросы, связанные с содержанием образования, финансированием общеобразовательных учебных заведений находятся в их компетенции.
«К сожалению, это «развязало руки» некоторым руководителям райгосадминистраций Крыма, которые нарушая Законы Украины об образовании, сознательно заводят в тупик государственные вопросы исполнения реализации конституционных прав крымских татар на изучение родного языка и из года в год не реагируют на рекомендации Министерства образования», - говорит С. Каджаметова.
Кроме того, распространенной практикой стало то, что в школах Крыма крымскотатарский язык в расписании занятий ставится либо на первые, либо на последние уроки. Поскольку крымскотатарский язык изучает только одна часть класса, дети других национальностей в это время уходят со школы домой.
С. Каджаметова считает, что целесообразно сделать так, чтобы уроки крымскотатарского языка и литературы были поставлены в расписании занятий параллельно с дополнительными занятиями (для второй половины класса), что позволило бы избежать конфликтной ситуации.
Председатель Ассоциации крымскотатарских работников образования «Маарифчи» утверждает, что в связи с этим в Крыму ситуация с изучением крымскотатарского языка и открытия классов с крымскотатарским языком обучения остается катастрофической.
QHA
